以课堂为本,重思考过程
----—记四三班家长开放日
【作者:刘丽萍  发布时间:2018-4-2 13:13:21  点击数:256】

微信图片_20180402130553
微信图片_20180402130553


看了这些谁能说说你对乡村风格留下了什么印象“乡下有美丽的风景”,“乡下可以种庄稼”,“乡下可以养鸡鸭”,“乡下可以捉鱼虾”。同学们争先恐后的回答着。“非常好,同学们都在认真思考,都有切身的体会,说出了乡下主要特点”,这是3月29日,四三班家长开放日上语文老师的开场提问和对同学们回答的肯定与表扬。

“今天我们学习陈醉云老师的课文《乡下人家》,让我们仔细阅读,认真思考,体会文字中描绘的乡下。”“同学们可以从自己的角度,说出喜欢的句子,为什么喜欢”,刘老师说到。“我喜欢第三句,作者将青红的瓜、碧绿的藤和叶比喻成装饰,还运用了对比的手法,青红的瓜、碧绿的藤和叶比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”,“我喜欢第一句,乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán),既描写了乡下人家的习惯,又通过‘攀’、‘爬’两个动词生动描述了植物的生命力”。“我喜欢第二句,……”。几位同学认真回答。“很好,你们说的都很好, 重要的是你们认真思考,感受到了作者运用的手法和出发点”。第一堂课就在这一问一答的过程中结束了。

第二堂课由一位家长讲解科学现象—力的作用,“咦,皮筋怎么会由低向高处移动”,“硬币悬空竟然不会掉下去”,“这么小的半球应该很容易分开吧”,家长将小视频播放时,引来同学们惊奇的目光。“这都是力的作用,将皮筋拉伸后慢慢松开,在摩擦力作用下小皮筋就会向上慢慢移动;悬空的硬币由于桌子上硬币的作用而保持重心不会掉落;半球内的大气压力大于球外的大气压力,这都是力的作用”,“哦,原来如此,一些看似什么的现象都可以用科学解释,只要认真思考,相信科学,许多奥秘都可解释”。第二堂课在神秘、紧张、欢乐的氛围中结束了。

这是四三班家长开放日的两堂课,老师积极引导,充分利用课堂,注重学生思考过程,注重解决问题方法,学生积极互动,踊跃发言,敢于表达,一问一答中激发学习兴趣,挖掘学习潜能,打造学生勤思考、学方法的良好习惯,达到了良好的效果。


下一篇:我们一起去春游

用户登录
关闭
本信息只向登录用户开放,请登录后浏览!
免责声明:
万博manbetx 版权所有 杭州毕辉科技有限公司 技术支持
  地址:杭州市西湖区丰潭路莲花街108号 电话0571-56053206    浙ICP备1100949号
总访问量:15809 今日访问量:3944